各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从政行为中，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共产党员的先进性。
——习近平在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话
中共中央党校是轮训培训党的高中级领导干部和马克思理论干部的最高学府，这里的学员主要是来自各地、各系统的领导干部。前不久，中共中央党校“领导干部阅读状况调查研究”课题组在中共中央党校在校学员中进行了一次阅读状况问卷调查。
问卷设计了51道题，包括答卷者的基本信息、教育背景、知识结构、实践经验、阅读现状、阅读倾向以及对推进领导干部阅读的意见建议等。此次调查共发放问卷600份，回收问卷536份。这次受访的学员，按级别分，省部级干部占4.5%，地厅级干部占77%，县处级干部占18.5%；按所在单位性质分，党政机关干部占66%，企业干部占15%，其他系统干部占19%；按区域分，北京地区干部占40%，西部地区干部占38%，东部地区干部占13%，中部地区干部占8%，港澳台地区干部占1%。另外，学员中女干部占14%，少数民族干部占17%。
通过问卷调查，可以从一个侧面了解当前领导干部的阅读状况和阅读倾向。同时，调查结果也反映出领导干部在阅读中一些值得注意的问题。
学以致用 是领导干部学习的重要动机
调查显示，领导干部年读书量高于普通民众，其学习主要是为了获得履行岗位职责的知识信息，他们对马克思主义和中国历史哲学经典著作有着强烈的阅读渴望。
1.阅读成为领导干部生活中的重要内容
从领导干部每周用于阅读和写作的时间来看，1-9个小时的约占48%，10-19个小时的占35%，20小时以上的占17%。家庭藏书方面，藏书500册以下的约46%，500-999册约18%，1000册以上的约36%。年购书量上，每年购买10本以下的约17%，10-79本的约78%，80本以上的约5%。
中国新闻出版研究院发布的《2014年第十一次全国国民阅读调查报告》显示，2013年我国国民人均纸质图书阅读量为4.77本。此次中央党校学员问卷调查显示，75%的学员每年读书量在10本以上，这表明，总体上处级以上领导干部的年读书量要高于普通国民。
2.获取履行岗位职责相关知识是领导干部读书学习主要目的
学员学习的目的，按照列举人次排列，依次是知识和信息积累（340人次）、工作需要（278人次）、深入了解社会（180人次）、增加生活情趣（155人次）、消磨时间（11人次）。知识和信息积累、工作需要这两个排在前列的学习目的，都反映出领导干部学以致用的阅读动机。
对“党校最应该开设的课程”，各课程的选择人数比例分别是，经济学和管理学为12%，执政能力建设为12%，马克思主义理论为10%，领导者素质和修养为占8%，党史为7%，哲学为7%，社会管理和公共管理为7%，中国特色社会主义理论体系为6%，政治军事民族宗教问题为5%，战略思维为4%。对“个人最需要补充的知识门类”，按照列举人次排列，经济、管理、历史、马克思主义理论、科技排在前五位。从调查数据可以看出，经济、管理、历史、马克思主义理论等和领导干部履行岗位职责息息相关的知识，是领导干部希望学习的重点。
3.领导干部对经典著作有较强的学习渴望
在回答“到目前为止印象最深的一本书”时，按照选择人数排列，《毛泽东选集》排在首位。在回答“最希望阅读而未阅读的一本书”时，按照选择人数排列，《资治通鉴》排在首位。对“领导干部最应阅读的图书”，按照推举人数排列，依次是《毛泽东选集》（72人次）、《资治通鉴》（43人次）、《邓小平文选》（40人次）、《资本论》（25人次）、《共产党宣言》（20人次）、《中国通史》（20人次）、《国富论》（16人次）、《论语》（15人次）、《史记》（11人次）。可见，领导干部对经典著作有着较强的学习渴望。
4.新媒体是领导干部重要阅读途径
对“在哪种媒介花的阅读时间最多”这个问题，按照选择人次排列，依次为互联网（300人次）、报刊（208人次）、图书（177人次）、电视（177人次）。从互联网获取信息的领导干部人次，显著多于其他传统渠道。
调查显示，大多数领导干部每天网上阅读的时间多于1个小时。学员平均每天上网阅读的时间，1小时以下的约12%，1-2小时的约43%，2-3小时的约27%，3小时以上的约17%。
相比主流新闻网站，商业新闻网站更获受访学员的青睐。学员经常浏览的网站，按照列举人次排列，依次是新浪网（218人次）、凤凰网（119人次）、人民网（99人次）、新华网（92人次）、搜狐网（77人次）。